Ломоносов Михаил Васильевич
(1711-1765 гг.) - поэт, ученый.
Сын государственного крестьянина,
Ломоносов вырос в условиях
северорусской культуры, тесно связанной с традициями допетровской Руси.
Рано обучившись грамоте, будущий ученый попытался поступить в
Холмогорское училище. Но, как сыну крестьянина, доступ туда ему был
запрещен законом В 1730
году Ломоносов отправился в Москву и, скрыв
свое происхождение, поступил в Славяно-греко-латинскую академию, где в
1735 году дошел до предпоследнего класса - "философии". К этому времени
относятся первые стихотворные опыты Ломоносова.
Основательное овладение латинским и греческим языками открыло перед ним
сокровища античной и европейской культуры. В 1735 году Ломоносов был
отправлен в Петербургский университет при Академии наук, а в 1736 году
- за границу (в Саксонию) для изучения горного дела. Здесь он приобрел
обширные познания в области физики, химии, горного дела, хорошо изучил
немецкий, французский, итальянский и английский языки.
Несмотря
на усиленные занятия точными науками, Ломоносов серьезно
занимался
русской поэзией. Опираясь на опыт античной и европейской
литературы, Ломоносов создал стройную теорию русского стихосложения,
изложенную им в Письме о правилах российского стихотворства (1739 г.)
и в основных чертах существующую в наши дни.
Круг интересов Ломоносова был очень широк: физика, химия, астрономия,
математика, техника, горное дело, геология, металлургия, производство
стекла, мозаичное производство, география физическая и экономическая,
история, филология, - и в каждой из этих научных или практических
областей Ломоносов оставил значительный след.
Краткое руководство к красноречию (1748 г.) - первая риторика в
русском языке, курс общей теории литературы. Трактат О пользе книг
церковных в российском языке (1757 г.) - первый опыт русской
стилистики - является применением учения античных филологов о трех
стилях (высоком, посредственном, низком) к русскому языку и
жанрам русской литературы.
Поэтическое творчество занимало большое место в духовном мире
Ломоносова. Стихотворство - моя утеха... - писал он в Российской
грамматике. Поэтическое творчество было для него важным средством
просветительской пропаганды передовых научных идей. В оригинальном по
композиции стихотворении Разговор с Анакреоном сформулированы
основные черты ломоносовской поэзии: гражданственность, патриотизм,
признание мирной миссии России в современной политике, высокое чувство
собственного достоинства поэта. Незавершенная эпическая поэма Петр
Великий должна была на историческом материале создать образ идеального
монарха.
Сатирические сочинения Ломоносова - крупнейшее достижение русской
сатиры: поэт отказался от портретного принципа и придал своей сатире
обобщающую силу.
Написанные в духе классика римской трагедии Сенеки, пьесы Ломоносова Талима и Селим и Демофонт" явились попыткой создания
просветительской русской трагедии. Ломоносов является сторонником
классицизма, опирающегося на античные традиции.
Личность Ломоносова, его научная и литературная деятельность сыграли
первостепенную роль в развитии сознания русского общества и оставили
глубокий след в истории русской культуры.
Источник: Литература. Справочник школьника, М: Филолог. об-во Слово, 1997 г.
More reviews about the Ломоносов Михаил Васильевич