Высшее образование США подверглось реформированию в период с конца гражданской войны до начала Первой Мировой. За это время университеты Америки подверглись фундаментальным изменениям – изменениям,
которые помогли создать тот облик американского образования, которой мы видим сейчас. Наиболее значимыми являются научные исследования и изучение самого человечества, которые были практически сведены у нулю протестантскими взгдядами на образование –
они ввели новые секуляризированные планы обучения. Такая секуляризация долгое время считалась поворотным моментом в Американской образовательной системе. До сих пор, однако, уделялось удивительно мало внимания деталям реформаций в образовании того времени. Джон Робертс и Джеймс Тёрнер, наконец-то, определили движущие силы и пояснили события, которые стали причиной реформирования образовательной системы США в эту эру.В первой части книги рассматривается процесс постепенного обособления
наук от религии. До этого, главной целью естественных наук было достижение понимания роли «божественного» в земных событиях.
однако в конце 19
века ученые расширили границы своих исследований по тем наукам, которые уже можно было выделить в частные, осмыслить и изучить их объективно. В погоне зе «научной истиной» они ушли от других, еще больших «истин», которые они открыли ранее. Тем же путем «социологи» начали заниматься изучением человеческого общества более научными методами, пытаясь обобщить принципы человеческого поведения с эмпирических точек зрения. Вторая часть книги описывает революцию, свершившуюся в
гуманитарных науках, в середине 19 века, когда большей частью гуманитарных наук являлись греческий и латинский языки. Однако уже к 1900 году гуманитарные науки стали изучаться намного шире, туда были включены ранее не изучавшиеся предметы: литература, философия, история и история искусства. «Триумфом гуманитарных наук» стало важное изменения в отношении к официальным академическим знаниям и, как следствие, к тому что должно изучаться в университетах.«Духовный и Мирской Университет» переписали историю высшего
образования в США. Это заинтересует всех читалей интересующихся Американскими университетами и преобразованиями содержания классмческого университетского образования в течение последнего столетия.«Тщательно аргументированные исследования Джона Робертса и Джеймса Тёрнера приглашают читателейпересмотреть стереотипные мнения и переосмыслить предпосылки распространенные в конце 19 века, лежащие в основе современных университетов. По крайней мере, их аргументы ставят под вопрос «незрелые» версии тезисов секуляризации применяемых к высшему образованию.» Из введения Уильяма Г. Бауэна и Гарольда Т. Шапиро.
More reviews about the История американского образования