Психодиагностика межличностных отношений.
Summary ratings: 3 stars
(xx voters)
Посетителей
:
26
слов:
900
Опубликован: марта 09, 2008
Межличностное отношение возникают между людьми в процессе их общения, совместной практической и духовной деятельности и определяются как общественные отношение.
Примерами их могут производственные, политические, правовые, нравственные, религиозные, психологические и другие. Психологические отношения между людьми принято подразделять на официальные и неофициальные в соответствии с той организацией, где они формируются. Официальные отношения санкционированный, оформляются документально, контролируются обществом или отдельными его представителями.
Неофициальные могут признаваться и даже поощряться формальными организациями , но они не регулируются документально. Различают еще деловые и личные (или межличностные ) отношения. Деловые связаны с учебой или трудовой совместной деятельностью и определяются ею. Личные могут быть оценочными и действенными. Они обусловлены не только объективными условиями, сколько субъективной потребностью в общении и удовлетворением ее.
Частным случаем психологических отношений являются межличностные отношения.
Они охватывают значительный круг явлений , но могут быть квалифицированы с учетом трех компонентов взаимодействия: 1) восприятия и понимания людьми друг друга
2) межличностной привлекательности 3) взаимовлияния и поведения. Симпатия - это эмоциональная положительная установка на субъект взаимодействия.
Существует четыре уровня совместимости: психофизиологический, психологический , социально- психологический и социологический. Психофизиологический уровень совместимости основывается на взаимодействии особенностей темперамента, потребностей индивидов. Психологический включает взаимодействие характеров, мотивов, и стереотипов поведения. Социально- психологический предполагает согласование функционально – ролевых ожиданий и действий. На социологическом уровне важно совпадение интересов, ценностных ориентаций.
Для определения преобладающего типа отношений взрослого чело¬века к другим людям, выявления индивидуального стиля интерперсо¬нального поведения используется опросник известного американского социального психолога Т. Лири. В отечественной психологии первые публикации и адаптация этой методики к нашим условиям приходятся на 1972 г.
В основе методики Т. Лири лежит косвенная дифференцированная са¬мооценка своих отношений с помощью опросника, который рассчитан на сравнительную оценку восьми типов отношений
Для диагностики межличностных отношений с целью выявления индивидуальных личностных свойств участников взаимодействия, которые проявляются и влияют на процессы общения, создан Кали¬форнийский психологический опросник. Он был разработан по принципу ММР1 в конце 60-х гг. американским психологом Дж. Гоухом, считавшим, что с его помощью можно предвидеть, что люди скажут или сделают в определенной си¬туации, а также предсказать, что другие скажут о них.
С помощью Опросника изучения поведения К. Н. Томаса (1973), американского социального пси¬холога, определяются типические способы реагирования на конфликт¬ные ситуации, способы разрешения конфликтов. Можно выявить, насколько человек склонен к соперничеству или сотрудничеству в группе, команде, стремится к компромиссам и избегает конфликтов или, наоборот, обостряет их; можно также оценить степень адаптации каждого члена коллектива к совместной деятельности (в спорте, тру¬де и т. п.). В России опросник впервые был применен и адаптирован Н. В. Гришиной в 1978 г.
Диагностика диадных отношений
Для диагностики межличностных отношений спортсмена и тре¬нера, а также для измерения взаимоотношений других людей, зани¬мающих подобные статусные позиции (например, руководитель — подчиненный), предлагается специально разработанный Опросник измерения отношений между спортсменом и тренером Ю. Л. Ханина и А. В. Стамбулова (1977).
3. Опросник родительского отношения к детям А. Я. Варга и В. В. Столина представляет собой психодиагностический инструмент, ориентиро¬ванный на выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и обще¬ния с ними.
Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)
Э. Г. Эйдемиллера также позволяет диагностировать тип семейно¬го воспитания и характер его нарушений. Его можно использовать в ис¬следовании тех проблемных семей, где есть нервные дети и подростки с явными акцентуациями характера и отклонениями в поведении. Опросник состоит из 130 утверждений о воспитании детей, с кото¬рыми каждому родителю нужно либо согласиться (обвести кружком номер утверждения в бланке для ответов), либо выразить свое несо¬гласие (зачеркнуть соответствующий номер).
Опросник РАR1 предназна¬чен для изучения отношения родителей (прежде всего матерей) к раз¬ным сторонам семейной жизни (семейной роли). Он разработан аме¬риканскими психологами Е. С. Шефер и Р. К. Белл, а в нашей стране адаптирован Т. В. Нещерет в Санкт-Петербурге.
Одна из самых эффективных методик, направленных на диагности¬ку супружеских отношений, разработана А. Н. Волковой. Это Опрос¬ник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) .
More summaries about the Психодиагностика межличностных отношений.