С тех самых пор, когда мы начали отличать,
что такое хорошо и что такое плохо, нам внушали, что если мы будем хорошо учиться и получим высшее образование, то сможем жить в некоем благополучии.
Это могло быть правдой двадцать лет назад, когда моя мать закончила колледж, но с тех пор времена изменились.
Концепция высшего образования была придумана теми, кто имеет максимальную прибыль от всевозрастающей платы
за обучение и от самого института высшего учебного заведения. Если задуматься об этом явлении, то станет ясно, что ученики в течении четырех лет напрягают мозги только для того, чтобы пройти SAT-тест и выснить, какой колледж им подойдет больше всего. За этим следует обязательный побор в размере от 30 до 55 $ только лишь за подачу заявительной формы о вступлении. И это при том, что 80% выпускников
не найдут работу в отрасли,
по которой они приобретали знания в колледже. Несмотря на это, колледжи охотно принимают сотни заявлений о вступлении вместе с платежами, якобы выбирая "лучших из лучших".
Тут есть нечто такое, что мне не удалось постичь: почему соискатель должен платить за то, что его согласяться принять? На самом деле это как раз то, что приносит немалые доходы высшим учебным заведениям.
Статистика свидетельствует, что плата за обучение непрерывно возрастает на 20% ежегодно, что вынуждает все большее количество студентов обращаться за студенческими ссудами. По истечении полугода после окончания учебы - независимо от того, нашел ли молодой специалист работу, о которой мечтал, или нет, дядя Сэм пожинает плоды в суммах порядка сотен тысяч долларов.
Что гораздо больше сумм, вложенных на образование под проценты, намного выше тех, которые имеют большинство кредитных компаний. В случае,если
выпускник по-прежнему не трудоустроен и не может выплачивать ссуду, ему предоставляется некое место работы, чтобы гарантировать покрытие долгов. Это как раз то, что приносит доход федеральным службам. Но что же принесет доход самому студенту?
Где же все эти компании с громкими именами, стоящими в очереди, чтобы взять на работу выпускника
колледжа и дать ему зарплату, достаточную для покупки солидного дома и Мерседеса? Это просто не реально.
В наши дни степень бакалавра находится приблизительно на уровне диплома об окончании высшей школы ( 12 классов) и потому компании постоянно повышают требования. Выпускник колледжа зарабатывает в среднем около 30000 $ в течение первых двух лет, тогда как за обучение он заплатил по крайней мере в три раза больше.
И это еще не все. Выпускник высшей школы принимается на должность начинающего и постепенно выучивает все входы и выходы компании, где он работает, продвигаясь по службе на руководящую должность. К тому времени, что выпускник колледжа будет принят на работу, первый уже имеет более высокие доходы и больший опыт. Так что совсем необязательно, что работник со степенью бакалавра будет выше оплачиваем по сравнению в выпускником высшей школы (после 12 классов). Приобретая ученую степень, выпускник колледжа не получает какую-либо гарантию стабильного места работы. В тех случаях, когда крупные компании решают урезать штат сотрудников, первые, кого увольняют, - это младший персонал, а совсем не руководство. И в конце концов выпускник колледжа ищет работу для начинающего.
По моему глубокому убеждению - все это устроено с умыслом. Правительственными организациями - чтобы наживаться на заемах и контролировать доходы граждан. Лично мне представляется не суть важным, приобрел ли человек степень в колледже. Решение должно приниматься самим студентом, готов ли он накапливать знания, а не благополучие.
В статье Леона Ботштейна автор утверждает: "к тому времени, что выпускник после 12 классов высшей школы собирается посупать в колледж, становится ясным, что он повзрослел, время ушло и много возможностей могут быть уже упущены.
Идея о высшем образовании как таковая не могла быть задумана таким образом. Сам учащийся не находит никакой выгоды при такой системе и никогда не найдет.
More summaries about the Ложная концепция высшего образования.