У большинства из нас детство связано с любимыми игрушками, которые остались в памяти как близкие друзья, как воплощение теплоты и значимости той невозвратимой поры.
Игрушки для
ребенка – та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства. Они учат общаться и познавать себя, поэтому подбор
игрушек – дело серьезное и ответственное. В большинстве случаев игрушки выбираются и покупаются стихийно, в силу сложившихся обстоятельств
или внешних, поверхностных признаков (привлекательность, величина, стоимость, желание угодить ребенку и прочее). Развивающий потенциал игрушки, ее педагогическую «полезность» взрослые либо вовсе не учитывают, либо целиком доверяются прилагаемой аннотации, в которой производитель пишет
все, что хочет. Поэтому чрезвычайно важно при выборе игрушек учитывать не только их красоту и санитарно-гигиенические свойства, но и возможный психологический эффект. «Выбирая ту или иную игрушку, взрослый должен сразу представить, что
ребенок будет с ней делать, - объясняет Галина Петровна Махортых, психолог пущинского социально-реабилитационного центра «Солнышко». - В игровой деятельности ребенок готовит себя к взрослой жизни: отыгрывает многие эмоциональные проблемы, учится межличностным отношениям. Сегодня, к сожалению, происходит обеднение функции игрушки. Она становится узконаправленной и скучной». Иногда взрослым кажется: чем больше разных свойств и качеств содержит игрушка, тем лучше. Так, пластмассовый слоник на колесах, который одновременно и паровозик, и телефон, открывает разнообразные возможности для детской активности. Но такое «разнообразие» дезориентирует ребенка: он не знает, что делать – возить
ли, разговаривать ли по телефону или кормить? Причем полноценное выполнение всех этих действий весьма ограничено – перевозить что-либо на такой игрушке невозможно (ничего не положишь и никого не посадишь), телефонная трубка все время падает, а слон не в полной мере слон, поскольку он телефон на колесах. «Гораздо полезнее в этом плане было бы «разъединить» все функции и предложить ребенку три разных и понятных по своему назначению и по способу действия предмета, - советует Галина Петровна. - Как слоник он мог быть добрым или не очень, мудрым или глупым и так далее. А тут: то ли телефон, то ли слоник, то ли паровозик. С одной стороны, вроде, ярко, красочно и можно нажимать на все кнопки. Но Вы заметьте, как действует ребенок. Иногда он как ненормальный жмет по этим кнопкам. Я родителям всегда говорю: когда покупаете очередную забаву, задайте себе вопрос «Для чего нужна эта игрушка?» В первую очередь она должна иметь развивающий характер и ни в коем случае не дезориентировать ребенка». Возможность или невозможность активного действия ребенка зависит от многих качеств, например, от величины игрушки. Огромные мягкие «животные» (собаки, бегемоты, слоны), которых трудно взять в руки, будут ребенку неинтересны. Те же мягкие игрушки, но меньших размеров, вполне могут использоваться в детской игре. Большое значение имеют и технические качества. Если кольца пирамиды с большим трудом надеваются на стержень, части матрешки со скрипом соединяются друг с другом, а колеса машинки плохо прокручиваются, ребенок не может осуществлять с этими игрушками соответствующие действия, хотя сами по себе эти виды имеют несомненное развивающее значение. Китайская забава Отечественные игрушки, по экспертным оценкам, занимают всего 12% российского рынка, поскольку юридически производство игрушек не считается у нас отдельной отраслью промышленности, а потому и не имеет поддержки государства. В России почти нет высококвалифицированных специалистов-игрушечников. Единственный в стране институт игрушки закрыт. Остался только колледж в Сергиевом Посаде – один на всю страну. Директорам предприятий всему приходится учиться на практике. «Зато самым широким ассортиментом могут похвастаться мишки, куклы и машинки из азиатских стран, - сетует Галина Павловна Сапожникова, кандидат биологических наук. - Вот и сейчас в преддверии Нового года на российский рынок, возможно, попала большая партия китайских игрушек, опасных для здоровья детей. Речь идет о содержании не только свинца, но и о других вредных ингредиентах – формальдегидах, смолах. Вредная игрушка если не сейчас, то в будущем обязательно отразится на здоровье ребенка». Конечно, сами родители в какой-то мере могут оградить своих детей от некачественных китайских игрушек. Надо принять самые простые меры предосторожности: понюхать игрушку – нет ли резкого химического запаха, пощупать – не лезет ли ворс. В какой-то мере гарант качества и безопасности игрушки – высокая цена. Чем больше денег вы решили потратить на подарок ребенку, тем меньше вероятность приобрести что-то опасное для здоровья. Качество детских игрушек, поступающих на российский рынок, остается неудовлетворительным. Основными причинами изъятия их из оборота являются отсутствие документов по качеству и безопасности, нарушение требований по маркировке товаров, а также несоответствие игрушек стандартам безопасности по санитарно-химическим и токсикологическим показателям. Самое ужасное, что значительная часть забракованных в этом году игрушек предназначалась для детей раннего возраста. Большинство из них поступили в Россию из Китая, Польши и Белоруссии. Выбирая подарок своему малышу, помните, что главное достоинство игрушки, привлекающее ребенка, – возможность что-либо с ней делать. Только в том случае, если она вызывает желание действовать с ней (разбирать и собирать, передвигать различные части, возить, извлекать новые звуки и прочее), ребенок хочет скорее взять ее в руки и начать игру. В следующем номере читайте интервью с психологом о том, как правильно выбрать игрушку для своего малыша, чем грозит девочкам фанатичное увлечение Барби и стоит ли покупать мальчику пистолет. Ирина ГОСТЕВА
More summaries about the Странная игрушка